【摘 要】
：
教师专业发展是教师不断接受新知识,提高自身专业素质、专业能力的发展过程。该研究在目前教师专业发展方法基础上,结合教学视频分析对教师专业发展应用的理解,提出教学视频
论文部分内容阅读
教师专业发展是教师不断接受新知识,提高自身专业素质、专业能力的发展过程。该研究在目前教师专业发展方法基础上,结合教学视频分析对教师专业发展应用的理解,提出教学视频分析支持的教师专业发展方法 TVATPD,同时分析了该方法的特点,与微格教学的异同。这对充分发挥基于视频的教育资源的价值,实现教学视频资源效益的最大化,和促进教师教学发展有着重要意义。
其他文献
目的探讨品管圈活动改进中药房前台发药的工作模式,提高患者对前台服务的满意度,提升药学服务水平。方法借鉴品管圈活动形式,进行计划、实施、确认和处置。结果推行品管圈活
辽宁省建平县从生态建设的需要出发,自20世纪50年代开始引种试栽,到80年代大量栽培推广,现沙棘林面积已达6.67万hm2,成为全国规模最大的人工沙棘林县.
为有效防止油气井发生井喷,井下作业井控技术是当下流行的保护型技术措施。井下作业根据油气层、环境、地层压力控制、不可控资源、未知因素极大化等因素,采取相应的井控技术
以贵州雷公山国家级自然保护区不同海拔的森林土壤为研究对象,通过对不同海拔和土层森林土壤持水性能的测定分析,研究土壤持水性能的垂直地带性。结果表明,(1)在0~80cm土层,
政治课教学不是简单教师“教”，学生“学”的过程，而是一个复杂双向互动的思维情感交流过程。
实验调整水热合成纳米Bi2Te3的反应物添加过程,研究了Bi2Te3的反应机理。结果表明,尽管改变反应先后顺序可得到不同的中间产物,但均可被强还原剂快速还原为单质,而后期单质原
摘 要：笔者结合心理学的观点，在马斯洛的需要层次理论的基础上提出大学生职业生涯规划教育应当“以人为本”，从经济、情感、价值三个维度关注学生内心的需要。这三个维度分别對应人的五个生理需要。通过对这三个维度的解读，力求解决当下大学生职业规划教育中所遇到的一些问题。 关键词：经济；情感；价值；职业规划教育 1 大学生职业规划教育现状阐述 我国关于职业生涯规划教育的研究发展非常缓慢，直到步入21世纪
马端临《文献通考·乐十四》“上陵”条下小字注曰:“汉章帝元和二年,帝自作诗四篇:一曰《思齐姚皇》,二曰《六麒麟》,三曰《竭肃雍》,四曰《涉屺》,与《鹿鸣》、《承元器》
以3年生T337自根砧“富士”苹果幼树为试材,在年生长周期内的主要物候期进行整株取样,并将整树解析为根木质部、根韧皮部、侧根、砧木木质部、砧木韧皮部、主干木质部、主干
焊点可靠性的评估方法和试验被讨论得很多，但如何利用有限的资源来快速地评估现场应用单板长期可靠性之类的文献却很少见。从研究相关标准和文献入手，通过合理的假设和推断，设计