【摘 要】
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叶圣陶先生说:“教学生阅读,要把课文分段,无非要学生辨明这个先后次第。”这里的“先后次第”,显然是指文章本身所体现出来的作者的思路。这是读书方法的一条重要理论。文
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叶圣陶先生说:“教学生阅读,要把课文分段,无非要学生辨明这个先后次第。”这里的“先后次第”,显然是指文章本身所体现出来的作者的思路。这是读书方法的一条重要理论。文章的思路,就是作者的思路,
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