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“凡事预则立，不预则废。”没有“预设”的课绝不是 一堂好课。但是课堂教学的过程又是一个动态生成的过程，在 这过程中，会出现各种各样的情况，因此，在教学中，教师一定 要胸有成竹，而不应心中没数。
从精心预设到灵活生成——《角的初步认识》教学案例
【摘 要】
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“凡事预则立，不预则废。”没有“预设”的课绝不是 一堂好课。但是课堂教学的过程又是一个动态生成的过程，在 这过程中，会出现各种各样的情况，因此，在教学中，教师一定 要胸有成竹，
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区苏苑实验小学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2020年16期
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