不要迷恋集体齐读

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近日,在一节校内语文公开课上,所讲的课文是《安塞腰鼓》。这是一篇抒情的诗化散文,语言多用排比、短语,节奏明快,语气激昂,情感充沛,非常适合学生进行朗读。这位教师在教学中就非常重视学生的朗读,不过,从初读到读悟,再到总结读,均让学生进行集体朗读。确实,学生的声音高亢响亮,
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