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情感态度与价值观目标是新课程三维目标的核心,但是它的实现不是一蹴而就的,而是一个循序渐进的过程,本文以人教版必修一《抗日战争》一课为例,旨在通过对比的方式让学生在教师的引导下通过情感的体验﹑感悟、产生积极进取的人生态度,逐步形成正确的价值观,指导自己的行动。
对比——历史教学中情感态度与价值观目标达成的有效途径——以《抗日战争》(人教版)为例
【摘 要】
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情感态度与价值观目标是新课程三维目标的核心,但是它的实现不是一蹴而就的,而是一个循序渐进的过程,本文以人教版必修一《抗日战争》一课为例,旨在通过对比的方式让学生在教
【机 构】
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江苏省吴江中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年16期
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