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媒体暴力这些年逐渐受到社会的认识,大众在面对这样一个话题时有着不同的认知,特别是这些年媒体暴力逐渐涉及低龄收视群体,这样越来越多的家长开始对媒体暴力的现象更加关注.所以,陪伴观看、引导观看是不是应该成为一种观看习惯,这成了家长之间讨论的一个话题.本文运用社会心理学基本观点分析媒体暴力、低龄观众和家长之间的互动关系,用实例和借鉴国外制度讨论我国电影电视动画分级.