【摘 要】
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物理概念教学研究也许是"老调","新弹"的原因是当前的高中物理概念教学依然缺乏深度、甚至无效.在此提出从"适切的导入、逼真的情景、精当的设问、切身的体悟、主动的生成"这
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物理概念教学研究也许是"老调","新弹"的原因是当前的高中物理概念教学依然缺乏深度、甚至无效.在此提出从"适切的导入、逼真的情景、精当的设问、切身的体悟、主动的生成"这5个维度来设计概念教学,旨在引领教师要深入研究学生学习物理概念的起点在哪里,学生可能会在哪个学习目标上有困惑、是什么困惑;旨在引领教师要究根学生背后的思维、究根精当的教学方法,以突破学生的思维"瓶颈",将思维引向有序、引向深层,凸显物理概念学习的深度.
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摘 要：物理小实验，是指利用日常生活中的常用物品和工具，自制各种各样简单的仪器，学生观察操作都比较简单自由的实验.本文根据新课程标准改革的要求，从实验教学的现状出发，提出初中物理课堂教学中小实验的必要性.并结合前人已有的成果和近几年的实践经验，提出一些小实验的开发途径. 关键词：课堂小实验；必要性；开发途径 1 小实验的特点 初中物理小实验有着它独特的魅力，不是通过语言表述或者视频代替的.而
介绍数字化实验室的原理和优势,阐述利用arduino开源项目自主开发中学物理数字实验室的方法和实例,并提供软硬件方案和关键代码,搭建学生的物理创客平台,助力创新型人才的培
摘 要：如何实现在高中英语教学中渗透爱国主义教育呢？本文阐述了作者自己的见解,以供探讨。 关键词：新课程 英语 高中英语教学 爱国主义教育 渗透 根据《高中英语课程标准》，高中英语课程中的情感态度目标包括动机、兴趣、自信、意志、合作精神、祖国意识和国际视野。祖国意识即爱国主义教育，在表面上看来与英语学习没有直接联系，但实际上却关系重大。因此教师不能只是单纯地进行说教，而是要利用机会，通过教
月度看点rn关键词一:义务教育质量提升rn近日,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》.《意见》提出了全面提高义务教育质量的五项主要任
摘 要：苏科版物理八年级下第十章第三节估测大气压实验，实际操作与理论存在较大的差异.根据实际操作发现摩擦力对本实验的影响不可忽略，故从减小误差角度提出改进方法. 关键词：大气压；摩擦；实验改进 苏科版“估测大气压”实验的主要器材有：2mL注射器一个、弹簧测力计、刻度尺等.主要步骤：（1）将活塞推至注射器底部，排尽筒内空气，然后用橡皮帽封住小孔；（2）用细线拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹
为了帮助学生理解涡流、电磁阻尼等概念,设计制作了电磁阻尼演示仪.
In order to help students understand the concepts of eddy current and electromagnetic damping, t
摘 要：以人为本是科学发展观的核心，以学生的发展为本是教育的根本目的，最新出炉的“中国学生发展核心素养”也是以培养“全面发展的人”为核心，因此教学过程中要始终以学生为主体，使学生在夯实文化基础的同时能得到自主发展和提升实践创新能力.本文结合教学过程中具体的案例分析，谈谈笔者对以上观点的浅显看法. 关键词：以生为本；核心素养；物理课堂 教育的真谛，绝不应是捧上一张令人满意的成绩单，而应是捧出一个
针对目前物理复习课仍较为普遍存在过分强调教师知识重述而忽视学生主体参与、抑制学生科学素养发展的现象,本文通过对一节物理专题复习课例的评析,阐述了复习教学中通过多种
介绍一种自制电磁炮演示教具的制作方法.
Describes a method of making self-made electromagnetic guns teaching aids.
本文针对教学实践中两个演示实验进行阐述:一是“惯性现象”,在事先没有预设背景情况下,教师恰当的操作,萌发了学生的动态生成;二是“瓶吞鸡蛋”,在教师的预设下,衍生“瓶吐