【摘 要】
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“这个知识点、这道题讲过多少遍、考过多少遍了，怎么还错？”“唉!许多题做过、考过了，怎么又错了!”这是师生考试后常说的话。为何同一个知识点，教师一讲再讲，学生还一错再错？如何
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“这个知识点、这道题讲过多少遍、考过多少遍了，怎么还错？”“唉!许多题做过、考过了，怎么又错了!”这是师生考试后常说的话。为何同一个知识点，教师一讲再讲，学生还一错再错？如何让错误不再重来？在这样的背景下，实施错题重考，无疑能更好地弥补师生教学过程中的疏漏，达到强化训练、查缺补漏、巩固知识的目的。
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