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通过中职校多年的艺术教学得知,艺术欣赏这门看似轻松愉快的课程并不像人们认为的那么好上,也未必能够成为学生喜欢的课程。尝试用建构主义的学习理论分析了中职艺术欣赏课所遇到的问题,提出了新的教学理念,并结合教学实践分析了如何在中职校艺术欣赏课中运用探究式教学。
意义的重构——浅谈探究式教学在中职艺术欣赏课中的运用
【摘 要】
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通过中职校多年的艺术教学得知,艺术欣赏这门看似轻松愉快的课程并不像人们认为的那么好上,也未必能够成为学生喜欢的课程。尝试用建构主义的学习理论分析了中职艺术欣赏课所
【机 构】
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上海市医药学校德体艺系
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2015年33期
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