【摘 要】
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摘 要：在小学阶段，除了语文数学英语之外，科学课程也是非常重要的。这一门课程是能够锻炼培养小学生科学素养的主要学科。对于小学生而言，科学是一个未知的世界，想要让学生了解这样的一个世界，一定要进行探索。因此许多教师都会采用探究式的学习模式来进行教学。这样的教学模式不仅能够让学生进行主动学习，而且在一定程度上能够引发学生的思考，增强他们的逻辑思维能力。本文就探究式学习模式在小学科学教学中的实践展开相应
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摘 要：在小学阶段，除了语文数学英语之外，科学课程也是非常重要的。这一门课程是能够锻炼培养小学生科学素养的主要学科。对于小学生而言，科学是一个未知的世界，想要让学生了解这样的一个世界，一定要进行探索。因此许多教师都会采用探究式的学习模式来进行教学。这样的教学模式不仅能够让学生进行主动学习，而且在一定程度上能够引发学生的思考，增强他们的逻辑思维能力。本文就探究式学习模式在小学科学教学中的实践展开相应的研究以及分析。
关键词：探究式学习; 小学科学; 实践研究; 教学实践
中图分类号：G623.6
其他文献
DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2104-5640-6861 摘 要：本文基于GIS軟件和空间结构分析方法开展相应研究，从景区分布、景区空间结构特征分布、旅游交通线空间结构3个方面入手，对哈市的77处A级景区进行详细研究，并在此基础上提出相应的旅游景区空间结构优化建议，以完善哈尔滨市A级景区在该视角的研究空白。通过研究表明：该区域的景区在空间分布上来说属于集散分布，且
办班级作文周报,每周末的读报评报,成了我们班的必修课.哪三篇作文,得到大家的喜爱最多呢?投个票.哪些语言文字,最能触动大家心里的那根弦呢?划出来.哪些同学赏析作文的眼光
学习投入是衡量学生学习积极性的一个重要指标,是学生在学习过程中对学习的一种积极、持续、完满的精神状态.在课堂中,“在场”的学生是否“投入”,投入的程度又是如何,这维
摘 要：在课程思政大背景下，《水质工程学（2）》作为给排水科学与工程专业的核心课程，有必要进行课程思政改革。本文结合《水质工程学（2）》的教学内容和目标，深入挖掘课程中隐含的家国情怀、工匠精神、社会责任感、创新精神和生态文明五个方面的思政元素，并以海绵城市、黑臭水体等热点问题为载体，通过案例牵引 启发式教学和线上 线下教学方式来实现知识传授与思政教育的有机融合，以及思政教育过程的多维度延伸，实现了
尝试学习主要是指改变以往先教后学的教学模式.而尝试反馈教学是在尝试学习的基础上增加对学生课堂学习情况的反馈.通过这样的模式使得学生能够深度阅读,尝试挑战,练习反馈,
摘 要：針对网络环境下高职生参与混合学习的特点，以学者Bonk C J（2006）提出的混合学习理论为依据，从资源运用、活动设计、动手实操和沟通合作四个维度设计了基于网络环境的高职生混合学习影响因素评价指标体系，详细阐述了各维度的内涵，最后提出了提升高职生混合学习效果的策略，包括：建设共建共享混合学习资源系统、鼓励高职生自主设计混合学习方案、强化网络虚拟环境下的实操体验及构建多渠道混合学习沟通场景
摘 要：对儿童青少年近视的预防和控制已升至国家战略问题，关乎儿童青少年的生理和心理的健康，国家和民族的将来。参与户外运动和体育锻炼越来越受到人们的关注和青睐。学生在校时间相对较长，学校应该充分担负起自己的责任。学校体育在改善中小学生视力中的价值取向因学生的需求和社会发展的需要而产生。因此学校应明确在改善中小学生视力中的价值定位，为学生赢得一个光明的未来。关键词：学校体育; 改善视力; 价值定位中图
摘 要：新媒体的快速发展为信息的传播与再传播提供了平台，生态纪录片可以顺应发展趋势，借助新媒体平台实现再传播。本文通过分析新媒体发展为生态纪录片的再传播所带来的机遇，提出生态纪录片再传播的发展策略。生态纪录片可以借助新媒体平台拓宽传播渠道，利用大数据计算等新技术实现智能投放，在扩大其影响范围的同时提高传播效率。此外，通过微纪录片的形式对其进行再创作，以新颖的形式将其传递给受众，能够在吸引受众关注的
摘 要：生活垃圾焚烧后仍会残留相当数量的炉渣，炉渣的主要化学成分和矿物组成与道路工程中常用的天然矿质集料极为相似，且具有潜在水硬性与火山灰活性，具备资源化用于道路工程的基本条件。本文综述了炉渣的理化性质、细观结构与微观形貌特征、工程特性和浸出毒性，探讨了炉渣用作道路各结构层材料的技术与环境可行性。关键词：生活垃圾焚烧炉渣; 炉渣集料; 道路工程; 资源化利用中图分类号：X706 文献标
DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2012-5640-1549 摘 要：骨髓形态学是一门实践性较强的学科，既不能通过先进的检验仪器替代骨髓细胞的形态学观察，又不能通过肉眼直接观察骨髓细胞的形态特点和发育规律，所以，骨髓形态学是临床实习带教过程中教与学的难点。案例教学法是近年来我国高等院校教学改革的发展趋势之一，该方法将真实案例引入教学过程中，病例的导入可以帮助学生深刻理