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本文以语文S版第六册《翠鸟》一文为例,论述让学生自读自悟的做法：及时疏导,扫除自读自悟的障碍;悬念诱导,激发自读自悟的兴趣;暗示指导,在自读自悟中发展想象力;迂回引导,在自读自悟中发散思维。
让学生自读自悟的教学实践
【摘 要】
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本文以语文S版第六册《翠鸟》一文为例,论述让学生自读自悟的做法：及时疏导,扫除自读自悟的障碍;悬念诱导,激发自读自悟的兴趣;暗示指导,在自读自悟中发展想象力;迂回引导,在
【机 构】
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玉林市兴业县石南镇横枫小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年9期
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