重学法搭云梯提效率——初中数学学法指导刍议

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ares_sh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
有效的学习方法堪比提升学习者学习效率之云梯.鉴于学习方法在提升学习效率方面的重要作用,教师在课堂教学中要高度重视学习方法的指导.本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述一些初中数学教学过程中的学习方法指导.
其他文献
摘 要:新课程改革对学生数学思维能力的培养和数学思想方法的渗透提出更高要求,教师要在数学教学活动中促使学生可以获得必要的数学思想方法,以此提升学生对数学知识的掌握程度和数学技能的获得。基于此,本文将结合苏科版初中数学教材,对初中数学教学中数学思想方法渗透进行研究,以期能够为更多教师提供教学创新思路。  关键词:初中数学;数学思想方法;思想渗透  学生在学习数学知识的过程中并不能局限在知识本身,而是
伴随着素质教育的广泛推广与深入实施,我国的高中数学教育者响应了新课改的号召,坚持以人为本的教学原则,尊重学生的个体差异性特点,为学生设计了不同的教学目标和学习方法,
摘 要:在推动城市发展并缩小城乡差距的过程之中,我国许多农村学校开始积极推动教育改革,以素质教育和新课程改革为立足点和核心,有效突破应试教育的桎梏。作为一种创造性的教学模式,变式训练教学在农村初中教学之中受到了广泛的好评以及应用,因此本文立足于我国农村初中学校数学教学的实际情况,对变式训练教学的具体应用进行分析以及研究,以期为提高我国初中教学水平提供一定的借鉴。  关键词:农村初中学校;变式训练教
一、人才市场传来的信息据92年10月24日《解放日报》报道:上海三资企业招聘人才,以做代考,独具特色,几令应试者难以应对.如上海百事可乐公司、易初摩托公司等大企业向社会招
摘 要:图形与几何学习是小学数学教学的一项重点内容,它在引导想象力上起到重要作用。教学目标是通过在数学图形与几何课堂教学环节,让学生逐步养成善于发现问题,并寻找解决图形空间问题的方法和技巧。但是在农村数学教学过程中,存在着教学设备辅助设施落后,教师教学手法陈旧等问题,不能高效地完成中段几何图形教学目标。  关键词:农村小学;数学中段;教学  一、 前言  在小学数学学习课程设置中,一般包括:空间和
目的:探讨调节性T细胞(Regulatory T cells, Tregs)与吉兰-巴雷综合征(Guillain-Barre syndrome, GBS)之间的相关性,进一步探求吉兰-巴雷综合征疾病发生发展过程中的具体免疫
目的:通过严格的体外实验,研究丹参酮IIA与ATRA诱导NB4细胞(含t(15,17)易位、表达PML-RAR α融合蛋白的人急性早幼粒细胞白血病细胞株)分化过程中粘附分子(CD44、CD54(ICAM-1))
摘 要:数学“比多比少”问题学习对于一年级学生来说,因为认知特点局限,对抽象逻辑性强的事物认知难度较大,他们对“比多比少”知识的建构都是浅显的、直观的。为了有效地提高“比多比少”教学效果,笔者在实践中依照学生的认知特点,充分调动学生的积极性,将抽象的知识直观化、趣味化,化难为易,经过多年的实践收到了理想的效果。  关键词:教学;实践;认知  对于一年级学生来说,对知识的认知一般都是浅显的、直观的。
摘 要:小学是学生系统性学习数学的起点,在小学数学教学中渗透数学思想方法十分必要。数学作为一门工具性学科,其对于启发学生思维具有重要意义。数学思想方法是数学的“灵魂”,欲切实提高数学教学质量,要求教师从教学实际出发,结合学生的学习特点和需求,在教学中不断渗透数学思想方法,加强对于学生数学思维、数学技巧的训练。本文从数学思想方法的概念出发,结合教学实际,对如何在小学数学教学中渗透数学思想方法进行探究