【摘 要】
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班上总有几个有个性的孩子,经常做出一些令老师“头疼”的事。比如:抢夺别人的玩具;带领其他孩子打打闹闹;或者是上课爱插嘴等现象。遇到这种情况,我往往是软硬兼施,或者是苦
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班上总有几个有个性的孩子,经常做出一些令老师“头疼”的事。比如:抢夺别人的玩具;带领其他孩子打打闹闹;或者是上课爱插嘴等现象。遇到这种情况,我往往是软硬兼施,或者是苦口婆心地反复说教许多次,但常常收效甚微。有时我也会板下脸来,批评一通,效果也只是管到一时。
There are always a few individual children in the class who often make things that make the teacher “headache”. For example: snatch someone else’s toys; lead other children to fool around; or love to talk in class and so on. In such cases, I tend to be both soft and hard, or repeatedly many times earnestly taught, but often with little success. Sometimes I will face the next board, criticized a pass, the effect is only a temporary control.
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