【摘 要】
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新的化学课程标准一方面強调科学探究是一种重要而有效的学习方式,另一方面将科学探究作为义务教育阶段化学课程的重要学习内容.在教学时积极主动地开展科学探究活动,巧妙地
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新的化学课程标准一方面強调科学探究是一种重要而有效的学习方式,另一方面将科学探究作为义务教育阶段化学课程的重要学习内容.在教学时积极主动地开展科学探究活动,巧妙地构建探究式学习环境,是指导学生有效探究的前提,是学生学而有效的基石.在探究过程中,教师建立怎样的学习情景,学生就会相应的有怎样的表现,其核心就在于教师建立探究式学习情景的策略不同.笔者以《空气》为例,谈谈自己的体会.
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