【摘 要】
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议题凝练学科知识,又蕴含价值判断,是促进学生认知、体验、感悟的载体。议题是活动型课堂的重要抓手,对于激发学习动机,提升自主建构能力、政治思维能力、知识迁移运用能力等
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“基于动态诊断的初中思品智慧课堂的构建和实践研究”(课题编号:FJJKXB18-373)
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议题凝练学科知识,又蕴含价值判断,是促进学生认知、体验、感悟的载体。议题是活动型课堂的重要抓手,对于激发学习动机,提升自主建构能力、政治思维能力、知识迁移运用能力等具有重要作用。做好议题的设计和实施,要精选议题,明确导向,遵循认知规律;要细化议题,情境激趣,角色体验,质疑辨析,不断推进议题深化,以期实现自主建构、拓宽视野、内化知识情感、强化价值引领的教学目标。让活动型课堂既品味"生动故事",又揭秘"深刻道理",真正激活学生思维。
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