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许筱顏 陈明华 戴安娜
许筱颜 陈明华 戴安娜
【摘 要】
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许筱顏 陈明华 戴安娜
【出 处】
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江苏教育·书法教育
【发表日期】
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2020年12期
其他文献
【摘 要】江苏省常州市武进区刘海粟小学有着近二十年的艺术教育特色发展历程，而书法教育又成为艺术特色教育中的特色。艺术教育的全面和普及发展，为海小的书法教育夯实了基础，关于美育、书法教育和常州市书法教育“百千万工程”的相关政策和举措，又为海小书法教育的发展提供了特色指导，书法教育功能在海小的办学中得到有效发挥，也带动着其他课程的快速发展，取得了丰硕的成果。 【关键词】书法教育；基础；特色指导；个性
【作品概况】《朱岱林墓志》又称《朱君山墓志》，朱敬修撰序，朱敬范撰铭。正书碑刻。40行，行34字。北齐武平二年（公元571年）二月刻于山东寿光。明末出土，清雍正三年（公元1725年）寿光人王化洽发现后拓得数纸，始为流传。 【观典赏析】《朱岱林墓志》为魏碑书法中的名碑，被誉为“上宗魏晋，下开隋唐”，楷書又参以篆隶笔意，于古朴中又含婀娜刚健之姿，从中可见楷书嬗变之踪，是北齐石碑中的精品。康有为《广艺
摘 要：物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，实验教学是培养学生物理核心素养不可或缺的部分。交变电流的产生过程复杂，学生探究其规律存在困难。教师通过自制实验，引导学生观察变化过程，构建理论模型，推导变化规律，并设计实验对理论探究结果加以验证。文章阐述了在物理教学过程中如何培养和提升学生的物理核心素养。 关键词：物理核心素养;交变电流;
摘 要：本文基于《高中物理课程标准》中提出的学科核心素养和相关理论，以“重力势能”这节概念课为例，通过若干教学片断，呈现了提升学生科学论证能力的物理课堂所具备的特征，为中学物理开展论证教学提供了参考案例。 关键词：提升；科学论证能力；教学实践；案例 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2018）9-0004-4 2017年底，我国教育部颁布了最新修订的《普
[摘要]篆字是文字演变的先驱，篆书是书体发展的先驱。篆书的笔法、结构，在书法技法训练中起着非常重要的作用，篆书审美旨趣的确立也是指导学生在书法学习中追求古质的必要途径。清人王澍的“书从篆入说”可以阐明以篆书入门在书法教育教学中的意义，并对当下的中小学书法普及教育和书法艺术兴趣培养有所启示。 [关键词]书法教育;篆书;笔法;古质今妍 [中图分类号]J292.11 [文献标志码]B [文章编号]
欧阳中石，1928年生于山东肥城。著名的学者、教育家、书法家。现为首都师范大学教授、博士生导师，还曾担任全国政协委员、国务院学位委员会艺术学学科评议组成员、文化部艺术系列美术专业高级职称评委会委员。 20世纪50年代初，年轻的欧阳中石考取了辅仁大学哲学系，一年后进入北京大学哲学系，主修中国逻辑史，拜在逻辑学大师金岳霖的门下。1954年毕业后，先后任教于通县师范学校、通县二中、北京171中学，教授