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依据5E教学模式的"吸引""探究""解释""迁移"和"评价"五个环节,进行"尿液的形成和排尿的意义"教学设计,让学生在探究问题的活动中主动构建知识,培养学生的能力,提高科学素养。
基于5E教学模式进行“尿液的形成和排尿的意义”的教学设计
【摘 要】
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依据5E教学模式的"吸引""探究""解释""迁移"和"评价"五个环节,进行"尿液的形成和排尿的意义"教学设计,让学生在探究问题的活动中主动构建知识,培养学生的能力,提高科学素养。
【机 构】
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江苏科技大学附属中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年05期
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