【摘 要】
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初中物理对于学生的学习而言存在极大的学习障碍，导致不同学习能力的学生最终学习成效有所差异。要想从根本上改变当前的教学现状，则需要从物理作业层面着手，根据国家基础改革的
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初中物理对于学生的学习而言存在极大的学习障碍，导致不同学习能力的学生最终学习成效有所差异。要想从根本上改变当前的教学现状，则需要从物理作业层面着手，根据国家基础改革的具体要求，采取分层作业的形式提升学生的学习兴趣，文章简要阐述了初中物理分层作业的应用状况，并且提出具有针对性的改革建议，从而优化学生物理知识的储备与完善。
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