【摘 要】
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<正>一语文元素,关键能力应有的追求在过去的语文教材中,由于人文主题过于强势,而关于语文的本体性内容不是很明确,于是,每个老师都有自己的文本解读方式,造成教学内容高于儿
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<正>一语文元素,关键能力应有的追求在过去的语文教材中,由于人文主题过于强势,而关于语文的本体性内容不是很明确,于是,每个老师都有自己的文本解读方式,造成教学内容高于儿童的实际接受水平。本来应该让学生轻轻松松地阅读,让学生表达自己在阅读中形成的观念,而我们偏爱把成人解读出来的东西,硬灌输给孩子,这就脱离了学生的实际阅读水平。比如,有的老师执教《珍珠鸟》非要解读出对珍珠鸟的"囚禁",引导学生进行所谓的文
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