【摘 要】
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小学生课业负担过重是全社会普遍关注而又难以解决好的一个问题。目前农村小学数学中布置作业存在着“三重”、“三轻”的倾向。一是重数量轻质量,二是重笔试轻实践,三是重课
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小学生课业负担过重是全社会普遍关注而又难以解决好的一个问题。目前农村小学数学中布置作业存在着“三重”、“三轻”的倾向。一是重数量轻质量,二是重笔试轻实践,三是重课后轻课堂。这“三重”、“三轻”的倾向无疑是导致学生课业负担过重的主要原因。
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