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小学语文阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，以及情感交流的过程。只有实现了有效对话，产生了情感共鸣，才能把握住语文课堂的灵魂。在小学语文阅读教学中，合理运用信息技术手段，通过师本对话、生本对话和师生对话等途径，使小学语文阅读教学中的相互联动的三者之间达到情感共鸣。
信息技术支持下的文本对话与情感共鸣
【摘 要】
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小学语文阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，以及情感交流的过程。只有实现了有效对话，产生了情感共鸣，才能把握住语文课堂的灵魂。在小学语文阅读教学中，合理运用信息技
【机 构】
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河南省驻马店市遂平县电教信息中心
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2018年1期
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