【摘 要】
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新时代背景下,义务教育发展成为社会发展的重要保障。现阶段,吉林省义务教育发展的主要目标是实现义务教育从基本均衡向优质均衡发展的顺利转轨。通过问卷调查和访谈的形式对吉林省义务教育优质均衡发展现状进行调研,结果发现吉林省义务教育城乡差距大是制约现阶段义务教育优质均衡发展的主要因素。基于调研结果深入分析城乡教育存在差异的原因,并有针对性地提出促进城乡校际联合、提高教学质量、推进信息技术与教育教学融合、优化资源配置和充分考虑社会认可度等发展建议,以期为吉林省义务教育的优质均衡发展提供参考。
【机 构】
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吉林师范大学博达学院旅游与地理科学学院
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题“5G时代下的吉林省义务教育优质均衡发展研究”(GH19551)。
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新时代背景下,义务教育发展成为社会发展的重要保障。现阶段,吉林省义务教育发展的主要目标是实现义务教育从基本均衡向优质均衡发展的顺利转轨。通过问卷调查和访谈的形式对吉林省义务教育优质均衡发展现状进行调研,结果发现吉林省义务教育城乡差距大是制约现阶段义务教育优质均衡发展的主要因素。基于调研结果深入分析城乡教育存在差异的原因,并有针对性地提出促进城乡校际联合、提高教学质量、推进信息技术与教育教学融合、优化资源配置和充分考虑社会认可度等发展建议,以期为吉林省义务教育的优质均衡发展提供参考。
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