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巧妙地创设情景进行教学，对调动学生的学习积极性，营造生动活泼和谐的课堂氛围起着十分重要的作用。作为一名教师，要转变教育观念，不断探索、反思，增强紧迫感和责任感，为进一步搞好历史与社会新课改做出自己应有的努力。下面笔者结合自身的教学实践，对情境教学模式在初中《历史与社会》教学中的应用进行阐释。
情境教学模式在初中《历史与社会》教学中的应用探讨
【摘 要】
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巧妙地创设情景进行教学，对调动学生的学习积极性，营造生动活泼和谐的课堂氛围起着十分重要的作用。作为一名教师，要转变教育观念，不断探索、反思，增强紧迫感和责任感，为进一步搞好
【机 构】
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浙江省嵊泗县初级中学
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2011年17期
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