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让学生个性张扬、主动探究才是新课改的初衷。在初中历史教学中，历史学习课堂能演绎出快乐课堂的场景。笔者基于多年的教学经验，探索出一条适宜初中历史课堂教学的课改的方法，文章选取初中历史教学案例，如何培养学生历史探究能力，促进课堂自主学习。
培养历史探究能力促进课堂自主学习
【摘 要】
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让学生个性张扬、主动探究才是新课改的初衷。在初中历史教学中，历史学习课堂能演绎出快乐课堂的场景。笔者基于多年的教学经验，探索出一条适宜初中历史课堂教学的课改的方法，文
【机 构】
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福建省福清市西山学校初中部
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年46期
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