【摘 要】
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中国经济有其内在规律,发展需要适应新常态.新常态下的教育,不应该是强迫,而是应该鼓励学生共同学习,促进学生共同发展.在小学英语课堂教学中,学生之间的合作学习不仅使学生
【机 构】
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赣州市于都县实验小学, 江西 赣州 342300
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中国经济有其内在规律,发展需要适应新常态.新常态下的教育,不应该是强迫,而是应该鼓励学生共同学习,促进学生共同发展.在小学英语课堂教学中,学生之间的合作学习不仅使学生达到了学习知识的目的,更加倾向的是语言能力的提升,懂得相互帮助的重要性,体验到团队合作的精神,满足情感的需求.但这种教学模式也存在弊端,更加倾向形式,就会忽视合作学习的最后目的.因此,本文就首先根据小学英语教学发展的背景,探究理论性的基础,之后,结合研究现状,从不通的视角,分析结果,并根据结果,针对性的制定出科学的解决措施.为学生搭建合作学习的“舞台”,给学生提供表现的机会.
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