【摘 要】
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【Abstract】The author focuses on the phenomenon of cheating on exams on higher education level. The preferred approach to the issue covers modifying the exam form， stringent supervision during exams， a
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【Abstract】The author focuses on the phenomenon of cheating on exams on higher education level. The preferred approach to the issue covers modifying the exam form， stringent supervision during exams， and receiving consequences. Remember in mind the aim of punishment is to let students understand the importance of institution’s values and the basic rules， rather than focusing on the punishment itself.
【Key words】cheating； exams； college； punishment
I. History of the issue
Many scholars have focused on the subject of college students’ cheating on exams and conducted research and thinking about this behavior. For example， there are studies about using questionnaires and interviews to analyze behaviors and motives of cheating （Wan
其他文献
【摘要】在医学专业英语教材和医学文献中，疾病名称随处可见。西方医学对于疾病的命名，在词源方面离不开拉丁词根和希腊词根，病名描述了疾病的病理和症状。但一直以来很多疾病都有广为人知的俗名别称，尤其是以人名和地名命名的疾病，更容易被媒体和大众接受。本文重点讨论利用人名、地名等专有名词命名的疾病名称，选择医学文献和新闻媒体使用频率较高的病名为例，简要概述冠以人名、地名的西医疾病名称的由来，借此丰富医学英语
【摘要】爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中學，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。学生的学习兴趣，是在学习的过程中，由于经常体验到学习的乐趣，多次获得成功的满足，而逐渐形成的一种比较稳定的学习动机和求知欲望。一名英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，做好学生学习的思想的变化，培养好学习英语的兴
【摘要】小学的孩子们对世界充满了好奇心，根据这个特点现在很多的小学英语教师都采用了游戏教学的方法来教受他们英语，但是在现实的生活中，这种方法并没有起到它实际的作用。其实不是这种方法有问题，而是教师在操作中存在很多问题。本篇文章就对小学英语若干案例，存在的问题及对策研究进行一系列的分析。 【关键词】小学英语 游戏教学 案例分析 存在问题 对策研究 一、小学英语游戏教学中的案例分析 要想真正发现
【摘要】课堂提问是建立师生双边活动有效方式之一，恰当的课堂提问策略可以引导学生积极思考，激发学生的学习兴致。本文先论述了课堂提问设计原则，然后从提问内容、提问方式、候答时间、教师反馈四个方面探讨了课堂提问设计策略。 【关键词】高职大学英语 课堂提问策略 一、课堂提问重要性 课堂提问在大学英语课堂教学组织中具有举足轻重的作用。一方面，教师通过向学生提问，激发学生的学习兴趣，吸引学生对特定主题的
【摘要】在大学英语教学中渗透中国文化，实现国学文化的传承与创新，是大学英语教学的使命和职责所在。信息化共享时代加速了文化的交融与互通，英语作为一门国际化通用语言，在国际交流起到举足轻重的作用，但随着我国经济发展的腾飞及在国际上取得的的重要影响力，中国传统文化正以国际化的姿态绽放在全球范围内，特别是在西方社会，国学的包容与深邃散发出独特的文化魅力。将大学英语教学与中国文化相结合，在以下章节中，笔者浅
【摘要】在英语教学课堂中，教师应该改变传统教学观念，以人为本，以我们的学生为课堂的主体，教师真正发挥主导的作用。结合每一节课的教学内容，教师引导学生在自己设置的交际情景中，学会怎样去学。学生通过观察、探究与尝试去发现问题，并且学会在自主与合作中尝试找到解决问题的方法。这样，在与教师或者同伴的交流、讨论中，学生产生情感共鸣，构建自己的知识与方法，充分体会到了从学习英语到成功运用的满足感，从而形成交流
一、问题的提出 目前，中国正经历着快速的经济发展，由于经济全球化，中国与外界有了越开越多的交流，英语，作为国际语，起着越来越重要的作用。英语学与教自然也就得到了普遍关注和重视。然而，王奇明2006年所做的一项研究展现了大学英语教学的令人担忧的一面。这从一个方面揭示了我们所实施的英语教学或多或少是耗时且低效的。而高职院校的英语教学情形远比这更糟。高职院校的英语教师在教学中经历着诸多困难。主要的因素
【摘要】分层教学法是指教师根据学生的知识基础、智力因素和非智力因素等的个体差异，在教学过程中实行分层次的教学，达到不同层次教学目标的过程。在初中英语教学中使用分层教学法能够有效提升英语教学效率，符合素质教育的要求。在本文中，笔者将结合自身的教学经验，探讨分层教学法在初中英语教学中的应用，并论述教师如何在初中英语教学中实行分层教学。 【关键词】分层教学法 初中英语教学 应用 引言 分层教学法是
一、引言 学困生作为班级中的特殊群体，他们具有正常的智力水平且有一定的学习动机，但由于外部环境、个人心理等多方面的因素导致学习面临困难，无法达到教学大纲所规定的基本要求，因此笔者通过小组合作方式消除他们在学习过程中所产生的自卑心理，提高他们学习的积极性，以期他们在学习中能赶上班级中等水平的学生。在教学过程中，笔者通过组建小组合作团队，改变个人考核机制为小组考核机制，通过定期对小组的考核来激励学生
【摘要】定语从句是英语句子中构成长难句不可或缺的句型之一，对它的掌握一直是中国学生语法学习中的难点，很多学生无法独立理解和分析，更不用说在作文中的正确使用。本文旨在用合并两个简单句的方法引入定语从句的演变并讲解定语从句中的关系代词，从而让高中生在定语从句的学习中登堂入室。 【关键词】合并句子 定语从句 关系代词 学习背景及基础知识的准备 语法是语言的重要组成部分，必然是教师教学过程中的核心内