【摘 要】
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小组合作学习为学生创造一个良好的自主学习的情境,它以学生为主体在学习活动中独立、自主承担学习实践活动。在自主学习的基础上养成合作学习、共同解决问题的习惯。在不同
【机 构】
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河北省沧州市南大港产业园区第三完全小学,
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小组合作学习为学生创造一个良好的自主学习的情境,它以学生为主体在学习活动中独立、自主承担学习实践活动。在自主学习的基础上养成合作学习、共同解决问题的习惯。在不同的学习过程中,教师始终处在一个辅助、从属的地位上,利用一切条件,确保学生自主合作学习的有效性。让他们始终充满着适度的好奇和自信,在愉快的合作中感受语文课的魅力。
Group cooperative learning for students to create a good situation of self-learning, which takes students as the main independent learning activities, independent learning and practice activities. On the basis of self-study to develop cooperative learning, common problem-solving habits. In different learning process, teachers are always in an auxiliary, subordinate position, the use of all conditions to ensure the effectiveness of independent cooperative learning. Let them always full of moderate curiosity and self-confidence, in the pleasant cooperation experience the charm of Chinese class.
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