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<正>从2001年秋至今,教科版小学《科学》教材进入实验区已经有三个年头了。在这三年中,实验区的广大教师围绕新教材的实验展开了广泛的学习、讨论、探索和研究,并在实践中积累了丰富的经验,这些都是科学课程改革的宝贵财富,是教材建设和进一步深化改革的基础和源泉。为了充分发挥这些成果的作
中央教科所小学科学教育研究中心教科版小学《科学》优秀课例暨优秀教学设计评选结果揭晓
【摘 要】
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<正>从2001年秋至今,教科版小学《科学》教材进入实验区已经有三个年头了。在这三年中,实验区的广大教师围绕新教材的实验展开了广泛的学习、讨论、探索和研究,并在实践中积
【出 处】
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科学课
【发表日期】
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2005年07期
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