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摘 要：《网页设计》是高职电子商务专业的核心课程之一，对培养学生的网页设计、管理网站的实际操作能力有着重要的意义。当前我国部分高职院校对电子商务專业《网页设计》的教学不尽人意，不利于学生的长远发展。本文首先阐述了高职电子商务专业《网页设计》课程的教学现状，并就如何提高《网页设计》这门课程的教学效果提出教学建议与策略。
关键词：高职 电子商务专业 网页设计 教学
一、引言
随着网络经济的兴起与发展，电子商务在日常工作和生活中起着越来越重要的作用，这促进了高校与高职院校培养电子商务人才的目标发展，对电子商务人才提出了更高的要求。电子商务是一门新学科，但是对专业人才的需求强烈，所以院校要培养具有专业知识与能力的电子商务专业人才，以满足市场的需求。《网页设计》是电子商务专业的一门核心课程，它能使学生掌握网页设计的知识，使学生具备建造网站、管理网站的能力，对学生毕业后的就业前程有着重要的基础意义。通过《网页设计》的深入学习，学生日后可从事网站维护、网络编辑等工作。但是，目前我国的部分高职电子商务专业《网页设计》课程的教学存在一些问题，阻碍了我国电子商务专业人才的发展。
二、《网页设计》课程教学中存在的问题
1.课程安排不合理。对《网页设计》课程的不合理安排主要体现在两个方面：课程的前后安排顺序不恰当。对于电子商务专业的学生，目前很多高职院校都非常注重培养他们的图形与图像处理能力，但是校方在安排课程的时候却忽略了图形图像处理与网页设计的前后关系。《网页设计》中的知识范围要求学生能利用相关图形、图像进行网页设计，而有的院校却把《网页设计》课程安排在《图形图像处理》课程之前，由于学生尚未系统地学习过图形图像处理的专业知识，所以这会导致很多学生无法利用自己处理过的图形来进行网页设计，进而降低学生对《网页设计》的学习兴趣，学生的学习效果也会大打折扣，不利于学生熟练掌握这门课程。
2.课程内容与实际操作脱节。高职院校的人才培养目标是培养一批批实践能力强、熟练掌握专业技能的技术型人才，而在实际教学中，由于课程内容与实际操作有着较大的差异性，导致学生在实践中难以运用专业知识，打击学生的学习和工作信心。在实际的《网页设计》课程教学中，有不少案例出现在课本中，但是这与实际的工作仍存在很大的差距，因为案例介绍的是主要流程和技能，而在实际操作中，学生接到网页设计任务后不知该从何下手。在实际的网页设计操作中，学生不仅要学会重要的专业技能，还要做好准备，要与企业进行沟通，根据企业的要求来设计、甚至反复修改网页页面，以满足企业的要求。另外，学生在工作的时候还要注重团队合作。而学生在实际的网页设计中，是否能设计出令企业满意的网页、是否能与团队愉快合作、是否能及时解决网页设计中出现的问题等等，这些都是很重要的，而这些要依靠学生的经验，而不是实际的教学。
3.《网页设计》的教学手段不够完善。《网页设计》是一门实践性很强的课程，目前多数院校的《网页设计》课程都是通过学生的实践成果来考核学生的学习能力与学习效果，但是教师在其中的指导作用不够明显，未能根据实际情况来改进课程的考核方式。在《网页设计》课程中，教师首先会为学生演示具体的操作，然后再让学生在电脑上进行实际操作。这种教学方式只是让学生照搬照用，并未引导学生经过深刻思考来进行操作，学生学得快、忘得快，不利于学生的长期记忆与学习。在对学生的实践考核中，教师对学生的实践要求较低，未能充分鼓励学生进行创新。例如，有的教师要求学生分组完成实践作业，然后上交实践报告就可以完成实践考核，未能充分鼓励学生到实际的企业中进行探索等。
4.师资力量不够雄厚。一个院校人才的培养与教师的实力是分不开的，师资力量在很大程度上决定了一个院校人才培养的方向和过程。在很多高职院校中，很多教师都是毕业后就开始了教师生涯，他们缺乏工作经历和经验，不了解企业的真实经营状况，只有少数教师才到企业中体验过真正的工作生活。电子商务专业是一个新兴的专业，是近十年才兴盛于国内的，在这十年间，很难保证有经验丰富的专业教师出现，所以电子商务专业面临着巨大的考验。教授《网页设计》这一课程的教师多数都是计算机专业的教师，他们对电子商务专业并不是很了解，所以教师在上课的时候难免会缺乏针对性，从而导致学生设计的网页缺乏“电商”特质，影响学生的就业竞争力。
三、改进《网页设计》课程教学的建议与对策
1.合理设计和安排课程内容。为了使《网页设计》课程更加适合电子商务专业学生的学习，校方很有必要合理设计和安排课程内容。《网页设计》这门课程在很多专业中都有开设，但是为了使《网页设计》课程对电子商务专业学生的学习更有针对性，那么在设计该门课程的时候要充分考虑电子商务专业的特性与专业要求。电子商务专业注重培养学生的“商务性”，所以教师在进行《网页设计》课程教学的时候，要注重考虑“产品”的商务性与设计的商务性，以培养学生的商务能力。例如，在网页设计方面，教师可以结合电子商务专业的需求，模仿真实电商企业的网页设计界面，将图形图像处理等教学内容丰富到网页设计中来，使学生能感受到网页设计的实用性。
2.基于工作系统化的课程开发与改革。《网页设计》课程不能脱离实际，要与真实操作相结合，摆脱传统的教学方式，使学生更快适应工作需求。为了培养一批批符合现代电子商务市场需求的人才，不仅要在市场中广泛调研电子商务市场的人才需求，还要结合网页设计工作人员和电子商务专业人才的具体工作流程，来设计、开发《网页设计》课程。在课程教学的过程中，要更加注重培养学生的实践能力，让学生更加了解网页设计实际工作中的流程，所以教师可以“知识—成果—技能巩固”的方式来进行教学，其中“成果”在学生学习网页设计中起到关键作用。教师可要求学生通过团队合作，对每一个学生的分工明确，以学生自主开发的网站为载体来进行教学，这样可以大大提高《网页设计》的工作适用性。
3.改进教学方法，引导学生与企业进行合作。在《网页设计》教学中，教师不能局限于对具体操作的演示，还要结合一定的理论知识，使学生充分理解其中的工作原理与依据，使学生能够对知识灵活运用。为了巩固学生的《网页设计》课程知识，教师可抽取其中重要的知识点定期考核学生，要求学生以团队合作的方式来完成任务，每一个小组的成员为3至4人，明确分工，鼓励学生之间相互评价、学习网页设计的作品，提高学生的学习积极性。在《网页设计》课程的考核方面，要以学生的网站设计水平作为主要考核点。采取“课时作业（30%）+平时成绩（30%）+网站设计（40%）”的评分标准来进行最终成绩评定，对于网站设计中有创新的可酌情加分，对于能寻找到企业伙伴来完成作业的也适当加分。
4.加强师资力量建设。加强师资力量建设的关键是要增加教师的工作经验，使他们能利用已有的经验和知识来教导学生。校方要积极鼓励教师到一线企业的实际岗位中进行顶岗实习，也可邀请企业中有经验的专业人士定期来学校进行讲学，以拓展学生的见闻。加强师资力量的建设，能增强院校的教育竞争力，为院校增添实力，从而赢得学生的信任和尊重，才能培养出优秀的学生来。
四、结语
综上所述，我国高职院校电子商务专业的《网页设计》教学当前在课程安排、课程的考核方式以及教师建设上存在问题，各大院校要结合电子商务专业的特性，对《网页设计》课程进行改进，对教师的教学方式进行改进，并丰富教师的工作经验，才能使电子商务专业的学生更有针对性地学习好《网页设计》这一门课程，从而在人才市场中提升自己的竞争力。
参考文献：
[1]王玥. 高职电子商务专业《商务网页设计》课程改革初探[J]. 电子商务，2011-11-15.
[2]严丽丽，蒋国文，司家斌，康迪. 高职电子商务《网页设计与制作》课程教学思考[J]. 科技信息，2013-06-25.
[3]周二鹏，杜君. 高职电子商务专业网页设计课程改革初探[J]. 赤峰学院学报（自然科学版），2012-11-25.
关键词：高职 电子商务专业 网页设计 教学
一、引言
随着网络经济的兴起与发展，电子商务在日常工作和生活中起着越来越重要的作用，这促进了高校与高职院校培养电子商务人才的目标发展，对电子商务人才提出了更高的要求。电子商务是一门新学科，但是对专业人才的需求强烈，所以院校要培养具有专业知识与能力的电子商务专业人才，以满足市场的需求。《网页设计》是电子商务专业的一门核心课程，它能使学生掌握网页设计的知识，使学生具备建造网站、管理网站的能力，对学生毕业后的就业前程有着重要的基础意义。通过《网页设计》的深入学习，学生日后可从事网站维护、网络编辑等工作。但是，目前我国的部分高职电子商务专业《网页设计》课程的教学存在一些问题，阻碍了我国电子商务专业人才的发展。
二、《网页设计》课程教学中存在的问题
1.课程安排不合理。对《网页设计》课程的不合理安排主要体现在两个方面：课程的前后安排顺序不恰当。对于电子商务专业的学生，目前很多高职院校都非常注重培养他们的图形与图像处理能力，但是校方在安排课程的时候却忽略了图形图像处理与网页设计的前后关系。《网页设计》中的知识范围要求学生能利用相关图形、图像进行网页设计，而有的院校却把《网页设计》课程安排在《图形图像处理》课程之前，由于学生尚未系统地学习过图形图像处理的专业知识，所以这会导致很多学生无法利用自己处理过的图形来进行网页设计，进而降低学生对《网页设计》的学习兴趣，学生的学习效果也会大打折扣，不利于学生熟练掌握这门课程。
2.课程内容与实际操作脱节。高职院校的人才培养目标是培养一批批实践能力强、熟练掌握专业技能的技术型人才，而在实际教学中，由于课程内容与实际操作有着较大的差异性，导致学生在实践中难以运用专业知识，打击学生的学习和工作信心。在实际的《网页设计》课程教学中，有不少案例出现在课本中，但是这与实际的工作仍存在很大的差距，因为案例介绍的是主要流程和技能，而在实际操作中，学生接到网页设计任务后不知该从何下手。在实际的网页设计操作中，学生不仅要学会重要的专业技能，还要做好准备，要与企业进行沟通，根据企业的要求来设计、甚至反复修改网页页面，以满足企业的要求。另外，学生在工作的时候还要注重团队合作。而学生在实际的网页设计中，是否能设计出令企业满意的网页、是否能与团队愉快合作、是否能及时解决网页设计中出现的问题等等，这些都是很重要的，而这些要依靠学生的经验，而不是实际的教学。
3.《网页设计》的教学手段不够完善。《网页设计》是一门实践性很强的课程，目前多数院校的《网页设计》课程都是通过学生的实践成果来考核学生的学习能力与学习效果，但是教师在其中的指导作用不够明显，未能根据实际情况来改进课程的考核方式。在《网页设计》课程中，教师首先会为学生演示具体的操作，然后再让学生在电脑上进行实际操作。这种教学方式只是让学生照搬照用，并未引导学生经过深刻思考来进行操作，学生学得快、忘得快，不利于学生的长期记忆与学习。在对学生的实践考核中，教师对学生的实践要求较低，未能充分鼓励学生进行创新。例如，有的教师要求学生分组完成实践作业，然后上交实践报告就可以完成实践考核，未能充分鼓励学生到实际的企业中进行探索等。
4.师资力量不够雄厚。一个院校人才的培养与教师的实力是分不开的，师资力量在很大程度上决定了一个院校人才培养的方向和过程。在很多高职院校中，很多教师都是毕业后就开始了教师生涯，他们缺乏工作经历和经验，不了解企业的真实经营状况，只有少数教师才到企业中体验过真正的工作生活。电子商务专业是一个新兴的专业，是近十年才兴盛于国内的，在这十年间，很难保证有经验丰富的专业教师出现，所以电子商务专业面临着巨大的考验。教授《网页设计》这一课程的教师多数都是计算机专业的教师，他们对电子商务专业并不是很了解，所以教师在上课的时候难免会缺乏针对性，从而导致学生设计的网页缺乏“电商”特质，影响学生的就业竞争力。
三、改进《网页设计》课程教学的建议与对策
1.合理设计和安排课程内容。为了使《网页设计》课程更加适合电子商务专业学生的学习，校方很有必要合理设计和安排课程内容。《网页设计》这门课程在很多专业中都有开设，但是为了使《网页设计》课程对电子商务专业学生的学习更有针对性，那么在设计该门课程的时候要充分考虑电子商务专业的特性与专业要求。电子商务专业注重培养学生的“商务性”，所以教师在进行《网页设计》课程教学的时候，要注重考虑“产品”的商务性与设计的商务性，以培养学生的商务能力。例如，在网页设计方面，教师可以结合电子商务专业的需求，模仿真实电商企业的网页设计界面，将图形图像处理等教学内容丰富到网页设计中来，使学生能感受到网页设计的实用性。
2.基于工作系统化的课程开发与改革。《网页设计》课程不能脱离实际，要与真实操作相结合，摆脱传统的教学方式，使学生更快适应工作需求。为了培养一批批符合现代电子商务市场需求的人才，不仅要在市场中广泛调研电子商务市场的人才需求，还要结合网页设计工作人员和电子商务专业人才的具体工作流程，来设计、开发《网页设计》课程。在课程教学的过程中，要更加注重培养学生的实践能力，让学生更加了解网页设计实际工作中的流程，所以教师可以“知识—成果—技能巩固”的方式来进行教学，其中“成果”在学生学习网页设计中起到关键作用。教师可要求学生通过团队合作，对每一个学生的分工明确，以学生自主开发的网站为载体来进行教学，这样可以大大提高《网页设计》的工作适用性。
3.改进教学方法，引导学生与企业进行合作。在《网页设计》教学中，教师不能局限于对具体操作的演示，还要结合一定的理论知识，使学生充分理解其中的工作原理与依据，使学生能够对知识灵活运用。为了巩固学生的《网页设计》课程知识，教师可抽取其中重要的知识点定期考核学生，要求学生以团队合作的方式来完成任务，每一个小组的成员为3至4人，明确分工，鼓励学生之间相互评价、学习网页设计的作品，提高学生的学习积极性。在《网页设计》课程的考核方面，要以学生的网站设计水平作为主要考核点。采取“课时作业（30%）+平时成绩（30%）+网站设计（40%）”的评分标准来进行最终成绩评定，对于网站设计中有创新的可酌情加分，对于能寻找到企业伙伴来完成作业的也适当加分。
4.加强师资力量建设。加强师资力量建设的关键是要增加教师的工作经验，使他们能利用已有的经验和知识来教导学生。校方要积极鼓励教师到一线企业的实际岗位中进行顶岗实习，也可邀请企业中有经验的专业人士定期来学校进行讲学，以拓展学生的见闻。加强师资力量的建设，能增强院校的教育竞争力，为院校增添实力，从而赢得学生的信任和尊重，才能培养出优秀的学生来。
四、结语
综上所述，我国高职院校电子商务专业的《网页设计》教学当前在课程安排、课程的考核方式以及教师建设上存在问题，各大院校要结合电子商务专业的特性，对《网页设计》课程进行改进，对教师的教学方式进行改进，并丰富教师的工作经验，才能使电子商务专业的学生更有针对性地学习好《网页设计》这一门课程，从而在人才市场中提升自己的竞争力。
参考文献：
[1]王玥. 高职电子商务专业《商务网页设计》课程改革初探[J]. 电子商务，2011-11-15.
[2]严丽丽，蒋国文，司家斌，康迪. 高职电子商务《网页设计与制作》课程教学思考[J]. 科技信息，2013-06-25.
[3]周二鹏，杜君. 高职电子商务专业网页设计课程改革初探[J]. 赤峰学院学报（自然科学版），2012-11-25.