【摘 要】
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<正>教学《乡愁》这样的经典,我以为,重要的还是一个"读"字。"今天,我们学习余光中的代表诗作《乡愁》,相信经过一番朗读,这首诗歌会给我们带来许多美好的感受。谁先来起个头
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<正>教学《乡愁》这样的经典,我以为,重要的还是一个"读"字。"今天,我们学习余光中的代表诗作《乡愁》,相信经过一番朗读,这首诗歌会给我们带来许多美好的感受。谁先来起个头?"一男生自告奋勇:"小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头……"然后学生点评,觉得读得太过响亮,与全诗低沉哀婉的情感不协调。于是我适时插入《乡愁》的简单背景,然后请刚才那位男生再来一遍。之后小结:"很不错,朗读不在声高,在乎一‘情’字,有‘情’就有一切。当然情的处理也很重
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