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阅读是人们进行社会文化交流的一个重要形式，也是人们获取各种信息的重要途径。在初中英语教学阶段，教师不仅要使学生拥有对进行英语基础运用的能力，还要为学生以后的英语学习奠定基础。英语课外报刊内容丰富，知识涉及面广，可以作为初中英语学习的补充材料，有助于学生英语的学习，使初中英语教学更加精彩。
1. 培养学生良好的阅读习惯
许多学生一遇到陌生的词汇，不懂的词组就立刻去查字典，找出具体的意思，这样的行为实质上是学生用手代替了大脑的思考，将希望全寄托在字典上，不进行上下文的联系，对陌生的词汇词组进行理解，这样既浪费学习时间，又限制了学生的阅读思考。目前我国自行出版了许多供初中学生使用的英语课外报刊，如《21世纪英语报》，《英语沙龙》，《空中英语》，《英语世界》等等。例如，在《21世纪英语报》中有一期出现了一句话，“At the core of this debate is chairman Gerald Levin， 56， who took over for the late Steve Ross in 1992.”对于 “late”这个词，学生都熟悉，是 “晚的，迟的，最近的”意思， 但是明显这里late在这里明显不是这几个意思，这时学生求助于字典也无济于事，所以学生应该通过文章的上下文来推测late的含义，经过阅读和对整体文章的把握，学生可以通过思考得到late是表示“已故的”的意思，所以要培养学生正确的良好的阅读习惯，不能依赖于词典，多思考，勤动脑，让英语课外报刊充分发挥作用。例如，“John is a thief， he even wants to steal the gold teeth in his grandmother’s mouth.”这句话中学生不认识“steal”这个词，但是认识“thief”这个词，知道是 “小偷，贼”的意思，所以可以通过猜测可以大致猜出来这个词的意思。所以教师在平时知道学生阅读时，要努力帮助学生克服不良的阅读习惯，要求他们通过默读和勾画符号等，培养学生根据上下文线索猜测陌生词汇的能力，养成良好的阅读习惯。
2. 增强学生学习英语的技巧
英语作为一门语言，不是一朝一夕的事情，需要长时间的努力和坚持。学生单纯学好课本是远远不够的，所以学生只有长期通过持之以恒地广泛阅读大量英文书籍，英语报刊，巩固已有的词汇量，通过各种方法逐渐掌握新的词汇量。在阅读课外报刊时，教师应在学生进行英语课外报刊阅读时，及时有意识地，引导学生通过各种方式，教会学生运用多种方法记忆的新的词汇和词组，扩大学生的词汇量。例如，记忆单词的方法有多种，如分组记忆法、同义记忆法、反义记忆法、词根记忆法、词汇联想记忆法、卡片记忆法、阅读法、逻辑记忆法语境记忆法、标注法等等，让学生自觉有意识地通过各种方法在英语课外阅读中更好地掌握已学单词，记忆新的单词，扩大词汇量。例如，在阅读课外报刊中，“Animals are here.”时，教师可以引导学生记忆更多的动物类的词汇，如，frog青蛙，elephant大象，turtle乌龟，owl猫头鹰等等；在阅读“Travel with Google earth.”时，教师可以为学生补充一些与网上搜索相关的词汇，如website网址，webpage网页，search engine 搜索引擎，favorites 收藏夹，input 输入，keyword关键词等等，这样通过一份阅读，学生可以记住更多的词汇。
3. 开阔学生广阔的视野
学生广泛的阅读英语课外报刊，可以开阔学生的视野，让学生学到许多课本上没有的知识，这些丰富的知识能够使初中英语教学的课堂更为优化和精彩。我们学习英语，是为了更好地使用英语去交流沟通，所以了解英语国家的文化、习俗，了解英语国家的文化背景十分重要，教师应适时将学生在英语课外报刊阅读中所遇到的文化背景进行导入，这对于学生掌握文化知识，更好地理解和阅读是十分必要的。例如，对于“dragon”（龙）这个词理解，中国人认为龙是中华民族的象征，对龙怀着无比的尊重和喜爱，但在西方人看来，认为“dragon”是一种凶残可怕的怪物，是灾难的象征，对“dragon”没有好感。类似的还有peacock（孔雀）这个词在中国文化中是吉祥的象征，人们觉得孔雀开屏是一件很美好的事情，而在西方人的眼中，peacock却是否定的意义，如在这句话中“He is a young peacock.”意思是说“他是一个年轻狂妄的家伙。”所以教师要将西方与中国在文化上有差异的地方，将西方的文化背景讲给学生，开阔学生的视野，更好地学习英语，丰富初中英语教学的课堂内容，让学生不仅能够学到课本上的知识，还能真切地感受到西方国家的文化。
实践表明，良好的阅读能力提高学习英语的基础，不会阅读就学不好英语，阅读太少就不会有很好的听力，不能很好地去表达英语，阻碍写作的发展。英语报刊广泛的题材可以满足学生多样化的阅读需求，培养学生爱好阅读，激发学生阅读的学习英语的热情，在大量阅读英语报刊的基础上，促进学生听说读写的综合技能的发展，这也是帮助学生开阔视野，优化初中英语课堂的需要。所以，教师应重视初中英语教学中学生阅读能力的提高，不断学习和掌握贴近学生生活，符合初中英语教学要求，有利于开拓学生视野的英语报刊资源，在实际初中英语教学中合理运用，丰富初中英语教学，提高学生阅读能力。
（作者单位：江苏省泰州市民兴实验中学）
1. 培养学生良好的阅读习惯
许多学生一遇到陌生的词汇，不懂的词组就立刻去查字典，找出具体的意思，这样的行为实质上是学生用手代替了大脑的思考，将希望全寄托在字典上，不进行上下文的联系，对陌生的词汇词组进行理解，这样既浪费学习时间，又限制了学生的阅读思考。目前我国自行出版了许多供初中学生使用的英语课外报刊，如《21世纪英语报》，《英语沙龙》，《空中英语》，《英语世界》等等。例如，在《21世纪英语报》中有一期出现了一句话，“At the core of this debate is chairman Gerald Levin， 56， who took over for the late Steve Ross in 1992.”对于 “late”这个词，学生都熟悉，是 “晚的，迟的，最近的”意思， 但是明显这里late在这里明显不是这几个意思，这时学生求助于字典也无济于事，所以学生应该通过文章的上下文来推测late的含义，经过阅读和对整体文章的把握，学生可以通过思考得到late是表示“已故的”的意思，所以要培养学生正确的良好的阅读习惯，不能依赖于词典，多思考，勤动脑，让英语课外报刊充分发挥作用。例如，“John is a thief， he even wants to steal the gold teeth in his grandmother’s mouth.”这句话中学生不认识“steal”这个词，但是认识“thief”这个词，知道是 “小偷，贼”的意思，所以可以通过猜测可以大致猜出来这个词的意思。所以教师在平时知道学生阅读时，要努力帮助学生克服不良的阅读习惯，要求他们通过默读和勾画符号等，培养学生根据上下文线索猜测陌生词汇的能力，养成良好的阅读习惯。
2. 增强学生学习英语的技巧
英语作为一门语言，不是一朝一夕的事情，需要长时间的努力和坚持。学生单纯学好课本是远远不够的，所以学生只有长期通过持之以恒地广泛阅读大量英文书籍，英语报刊，巩固已有的词汇量，通过各种方法逐渐掌握新的词汇量。在阅读课外报刊时，教师应在学生进行英语课外报刊阅读时，及时有意识地，引导学生通过各种方式，教会学生运用多种方法记忆的新的词汇和词组，扩大学生的词汇量。例如，记忆单词的方法有多种，如分组记忆法、同义记忆法、反义记忆法、词根记忆法、词汇联想记忆法、卡片记忆法、阅读法、逻辑记忆法语境记忆法、标注法等等，让学生自觉有意识地通过各种方法在英语课外阅读中更好地掌握已学单词，记忆新的单词，扩大词汇量。例如，在阅读课外报刊中，“Animals are here.”时，教师可以引导学生记忆更多的动物类的词汇，如，frog青蛙，elephant大象，turtle乌龟，owl猫头鹰等等；在阅读“Travel with Google earth.”时，教师可以为学生补充一些与网上搜索相关的词汇，如website网址，webpage网页，search engine 搜索引擎，favorites 收藏夹，input 输入，keyword关键词等等，这样通过一份阅读，学生可以记住更多的词汇。
3. 开阔学生广阔的视野
学生广泛的阅读英语课外报刊，可以开阔学生的视野，让学生学到许多课本上没有的知识，这些丰富的知识能够使初中英语教学的课堂更为优化和精彩。我们学习英语，是为了更好地使用英语去交流沟通，所以了解英语国家的文化、习俗，了解英语国家的文化背景十分重要，教师应适时将学生在英语课外报刊阅读中所遇到的文化背景进行导入，这对于学生掌握文化知识，更好地理解和阅读是十分必要的。例如，对于“dragon”（龙）这个词理解，中国人认为龙是中华民族的象征，对龙怀着无比的尊重和喜爱，但在西方人看来，认为“dragon”是一种凶残可怕的怪物，是灾难的象征，对“dragon”没有好感。类似的还有peacock（孔雀）这个词在中国文化中是吉祥的象征，人们觉得孔雀开屏是一件很美好的事情，而在西方人的眼中，peacock却是否定的意义，如在这句话中“He is a young peacock.”意思是说“他是一个年轻狂妄的家伙。”所以教师要将西方与中国在文化上有差异的地方，将西方的文化背景讲给学生，开阔学生的视野，更好地学习英语，丰富初中英语教学的课堂内容，让学生不仅能够学到课本上的知识，还能真切地感受到西方国家的文化。
实践表明，良好的阅读能力提高学习英语的基础，不会阅读就学不好英语，阅读太少就不会有很好的听力，不能很好地去表达英语，阻碍写作的发展。英语报刊广泛的题材可以满足学生多样化的阅读需求，培养学生爱好阅读，激发学生阅读的学习英语的热情，在大量阅读英语报刊的基础上，促进学生听说读写的综合技能的发展，这也是帮助学生开阔视野，优化初中英语课堂的需要。所以，教师应重视初中英语教学中学生阅读能力的提高，不断学习和掌握贴近学生生活，符合初中英语教学要求，有利于开拓学生视野的英语报刊资源，在实际初中英语教学中合理运用，丰富初中英语教学，提高学生阅读能力。
（作者单位：江苏省泰州市民兴实验中学）