【摘 要】
：
发展适宜性实践( Developmentally Appropriate Practice,简称DAP)的理念强调幼儿教育实践过程要遵循年龄适宜性、个体适宜性、文化适宜性和教学有效性的原则,帮助每一位儿童
论文部分内容阅读
发展适宜性实践( Developmentally Appropriate Practice,简称DAP)的理念强调幼儿教育实践过程要遵循年龄适宜性、个体适宜性、文化适宜性和教学有效性的原则,帮助每一位儿童科学做好入学准备.这一理念与《3—6岁儿童学习与发展指南》及《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件的基本精神和要求高度吻合.
其他文献
游戏是幼儿了解与探究世界的一种有效方式,能够推动幼儿审美活动的发展.幼儿园音乐课程游戏化教学能够让幼儿在愉悦的课程环境中学习音乐,这样的教学形式,不但能够学习知识,
随着新课改进程的不断推进,高中地理教学模式不再单纯受应试教育影响.逐渐个性化和多元化的教学课堂中更加注重突出学生主体性,且致力于挖掘并培养学生的核心素养.鉴于现阶段
关键词：乡土历史资源 教材补充 爱国主义 中国是一个地域广阔、民族众多、宗教信仰自由的国家，历史上影响全国历史发展的重大事件，在不同地区有不同程度的反映。在新一轮课程改革的背景下，乡土历史资源的开发“有利于完成中学历史教学的各项任务，丰富历史教学的内容和活动，能够进一步提高历史教学的水平，推动历史教学的发展。” 一.有助于激发学生学习的兴趣 俗话说兴趣是最好的老师，孔子也说：知之者不如好之者
随着教育行业的不断变革,物理教学的目标和要求也在更新变化.生活中我们是离不开“物理”的,不管是哪个方面,人的一举一动,都和物理息息相关.所以物理教师可以借助生活化教学
发展学生的关键因素是培养学生的核心素养,以及能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.如何发展初中生的数学核心素养,构建更加高效务实的课堂,已成为教师面临
小学阶段的语文作文是学生将语文习的内容吸收、理解、输出的一种重要方式,作文的优劣能够直接展现学生的语文基础功底,因此教学教师应当予以足够重视.在传统的语文作文教学
课外阅读是对小学语文阅读教学的补充,是提升小学生语文综合素养的重要举措.小学语文教师要高度重视小学生的课外阅读及指导,探索符合小学生认知规律的课外阅读指导策略,提升
在小学语文阅读教学中,促进学生言意兼得是重要的教学目标.基于此背景,对言意兼得视域下的小学语文阅读教学进行了探索,通过以言会意、以言促意、以言拓意的策略,能够有效地
游戏教学法是一种与小学生兴趣爱好、个性特点相符的教学方法,能够在凸显学生主体地位的同时促进学生能动性的发挥.在小学阶段的教学中,教师应该重视游戏教学法的应用,在正确
导师制(Mentoring)是一种有着特殊情感承诺的年轻教师入职培训手段.资深教师作为导师,在负责为年轻教师答疑解惑、传授经验的同时,也为他们提供情感性支持.同时,在这段平等且