傍晚放学，我如往常一样，整好队伍，带着孩子们走到校门口，家长们早已候在那里。作为成人的家长反倒没有孩子们守秩序，蜂拥而至的家长群如涨潮一般涌上。学校领导曾想尽各种办法让家长分流，从右侧接，从左侧撤离，然而常常是右侧的家长还未撤离，左侧的道路就已经被堵死了，任老师们怎么吆喝都无济于事，双行道往往会在一瞬间变成单行道。为了道路的通畅和孩子及家长们的人身安全，学校只好采取分时段放学的策略，以缓解交通拥堵的现象，确保师生及家长的安全。
　　第二天就是五一小长假了，孩子们比往常更兴奋。我领着孩子们刚刚走出校门口，队伍一下子就乱了，前面看到家长的孩子一溜烟似的跑向家长，后面的高个子男孩猛往前挤。眼看小峰就要把前面的几个瘦高个男孩推倒了，我忙用空着的右手一把拽住了他，他的猛劲把我拉了一个趔趄，左手上的包一不留神被甩了出去。我不无担心地吼：“小峰，你挤啥呀！万一把前面的同学推倒了得有多危险呀！”小峰望着我，顿时委屈地哭着说：“老师，他们都在挤呀，你为什么就只拽住了我！”还没等我搭话，小峰的妈妈就出现在了我们面前，她显然看到了刚刚发生的一幕。
　　她一把拽过小峰，然后呵责道：“快，跟老师道歉！”“为什么呀！那么多同学都挤，老师却只批评我。”小峰愤愤地向妈妈哭诉着，然后不假思索地挣脱了妈妈的手，朝停在路旁的电动三轮车跑去。跑到三轮车尾部时他停了下来，回过头狠狠地瞪了我跟他妈妈一眼，把自己的书包一下子扔进三轮车蓬里，头也不回地坐上了副驾驶座，只留下了一个侧脸给我们。
　　我担心他一气之下开三轮车离开，于是对他妈妈说：“快过去看看吧，万一他自己开车就危险了。”他妈妈把钥匙一举，说：“没关系，钥匙在我这里呢！别管他，才七八岁的孩子就管不了，在家也经常跟我斗气！”是呀！才七八岁就有这么大的火气，有如此细密的心思，孩童的世界真的不容小觑，让他冷静一会儿也好，于是跟小峰妈妈聊起了小峰平时在校的表现。
　　过了一会儿，高年级的孩子也走得差不多了。小峰妈妈喊小峰过来，声音很严厉，充满了家长的威严。我抬头看小峰时，他早就把头扭了过去，显然孩子还在生气。解铃还须系铃人，我用眼神制止了小峰妈妈，然后轻声叫道：“小峰，来，到这边来，老师有话跟你说。”
　　几次喊话，小峰终于走下三轮车，来到我们身边，我摸摸他的头，温声细语地说：“小峰，老师跟你解释一下为什么今天只拽了你一个人：其一，你是队伍后面最高大有力的同学，你若扑倒他们，受伤的严重程度会大一些；其二，老师只有空出的一只手，所以只能拽住一个最容易闹出危险的同学；其三，在那么紧急的情况下，老师来不及细加思索；其四，老师今天批评了你，并不代表明天老师不批评其他的同学。”我话音刚落，小峰马上反驳道：“要是明天老师忘了呢？”孩子的思维如此迅捷，他抓住其中一个要害反击我。确实，我在日常的工作中屡犯这样的错误，面对打报告的同学我经常在忙碌的工作之余匆忙给他们一个安慰：等明天有空老师再找某某同学批评他。可低年级的孩童打报告的频率实在是太高了，让人应接不暇，不免有忘记的时候。此时的小峰毫不留情地揭了我的傷疤，我一下子了解了孩子内心小小的心思，也反省了自己教学中的不足。
　　我蹲下身来，看着小峰说：“小峰，要是老师忘了，你一定要记得提醒老师，老师会严肃批评其他几位同学的。”“那要是我也忘了呢？”小峰立马反驳道，我跟小峰妈妈连同周围几个值班的老师都笑了起来，小峰也跟着笑起来，此时他心里的疙瘩已经完全解开。我郑重其事地从包中掏出平时用的记事本，认认真真地写下：明天，一定还小峰一个公正的礼物！我把记事本上写的这句话给小峰看，看完后小峰向我保证：“老师，我知道我错了，以后我一定不会在队伍中乱跑了。”我紧紧握着他的小手说：“老师相信你！”
　　是啊！我们不是孩童，焉知孩童之心思，他们的心田里，有着我们大人触摸不到的丰富世界。苏霍姆林斯基曾经说过：儿童的心灵是敏感的，它是为接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励其仿效一切好的行为，那么，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。让我们用爱和耐心来引领孩子们慢慢长大吧！
　　【作者单位：山东省昌邑市围子街道仓街小学】