家庭教师这一职业来源已久。唐朝韩愈曾说：“爱其子，择师而教之。”可见，中国自古以来就重视给子女聘请家教。进入现代社会的今天，家庭教师更以全新面貌涌现，家教已受到很多人特别是家教的青睐，它是家长进行教育投资，扶持子女学习的重要手段之一，正是这种市场需求的上升，高校大学生从事家教工作在大学也是风行极健。
　　近来身边有很多同学都在校外做兼职，而其中以从事家教工作居多。为什么大家都热衷于做家教呢?我想它的优势原因主要在以下几点：
　　首先，也是最首要的原因就是可以增加收入，多数学生选择家教是“为家庭减轻负担”。大学生每月能挣100～500元，少数挣到500元以上，个别挣到1000元以上，他们把挣来的钱大都花在生活费上。大学生从事家教活动，特别是贫困大学生参加勤工助学，通过有偿的实践活动，及时得到一定的经济资助，从而有效地帮助他们渡过生活难关，顺利完成学业。
　　其次，它的优势在于工作性质本身，因为家教相比其他的工作更轻松，并且能发挥个人所长，学校可找到的其他兼职工作譬如推销、市场调查、发传单、制作网页等，不但不能发挥个人专长且要花费很多的时间，消耗很大的精力，相比之下，做家教就显得更有意义更轻松。“去别人家还有吃有喝，又不用晒太阳”，一个朋友如是说。
　　最后，当然也应是我们每个人的初衷。那就是丰富专业知识，增强实践能力，学生求知途径有两种：一种是间接来自书本，一种是直接来自实践。勤工助学活动，具有拓展知识的功能。我们做兼职最重要的就是应该使所学知识在运用中得到检验和发展，为自己积累人生经验。“其实，暑假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定”。这是很多同学的一个想法，我曾经也抱着这样的初衷做了一份家教的工作，并且我真的收获了很多!
　　可见，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的收入，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，得到实践的检验。
　　可是，作为当代大学生花大部分精力从事家教活动，也有极大的弊端。
　　首先是从事家教工作会打乱学生正常学习生活，在一定程度上影响学习，此活动虽然在课余时间，但由于大学生学习任务弹性大，自学的时间较多，很多学生把握不好尺度就容易颠倒学习与助学的主次。大学生如果不注意安排时间势必会影响学习。
　　其次是单纯的大学生尤其是女大学生进入社会工作存在安全隐患，大学生对社会的复杂性没有清楚认识，着急找家教工作的时候，很容易落入“陷阱”。有不少大学生在中介所交了中介费后却得不到一个真正的家教工作。时常有很多关于大学生在家教中被侵害的报道，可见，大学生从事家教活动还是要谨慎的。
　　还有，就是大学生本身知识基础不牢固，难以达到预期的教学效果。虽然现在大学生已经扮演教师的角色，但是他们毕竟没有参加过工作，没有实践教学经验，与学生沟通还欠缺应变能力。这样就会导致所教学生成绩难以达到预期的效果，同时也影响大学生自信心，可能会打消他们的教学兴趣。
　　既然存在缺陷，那么我们应该主要从哪些方面去克服呢?作为大学生的我们，要在自己有限的时间精力范围内合理安排自己的兼职活动，而选择从事家教活动的同学也应该要不断地巩固自己的专业知识，多参加学校举办的讲课活动等。而从学校的角度看，应该建立一个健全的家教活动管理体制，比如选派优秀的学生干部具体操作，集联系、介绍等，使家教服务规范化，从而保证家教的质量和信誉，更为重要的是保证学生的安全。而从社会的角度看，家长应该在平常的学习中督促孩子自主学习，而不能养成依赖老师依赖补课的习惯。我想，只要我们一起携手克服缺陷，一定可以拥有一个纯净“互惠”的家教市场，通过从事家教活动大学生也一定可以身心受益!