【摘 要】
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在弘扬工匠精神的时代背景下,找寻工匠精神和医师职业精神的契合点,从工匠精神视角尝试构建培育医学生医师职业精神的可行性路径,以给医师职业精神培育提供方向性指导,为医学
【基金项目】
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2017年“攀登计划”广东大学生科技创新培育专项资金（pdjh2017a0199）;中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究课题（2018B-N03020）
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在弘扬工匠精神的时代背景下,找寻工匠精神和医师职业精神的契合点,从工匠精神视角尝试构建培育医学生医师职业精神的可行性路径,以给医师职业精神培育提供方向性指导,为医学人才的健康成长起到导向性作用。通过随机抽样方法,对国内两所医学院校临床医学专业和口腔医学专业本科阶段的547名学生进行调查研究。结果显示,43.88%的学生表示清楚医师职业精神的构成要素,61.73%的学生认为学校开展的课程有助于培养其医师职业精神,医学生对医师职业精神认知情况调查问卷均分为(4.00±0.46)分。这提示有必要加强医
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