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目前,文言文教学仍然存在整堂课由老师逐字逐句地翻译,讲究“字字落实,句句过关”,唯恐有所遗漏,甚至“字斟句酌”,讲完后再进行所谓的“内容分析”,或者来个“中心归纳”的“媳妇懒,婆婆勤”的现象。对此我谈一下我个人的看法和思考。
文言文怎样实现有效教学
【摘 要】
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目前,文言文教学仍然存在整堂课由老师逐字逐句地翻译,讲究“字字落实,句句过关”,唯恐有所遗漏,甚至“字斟句酌”,讲完后再进行所谓的“内容分析”,或者来个“中心归纳”的
【机 构】
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甘肃省白银市平川区第三中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2016年5期
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