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视听结合，再现历史画面，增强历史的趣味性和直观性，大信息量，大容量，突出教学重点难点，增强历史课的开放性与渗透性。架构全新知识网络体系，使历史教学中多媒体与教学达到有机完好的整合。
多媒体技术在初中历史教学中的有机利用
【摘 要】
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视听结合，再现历史画面，增强历史的趣味性和直观性，大信息量，大容量，突出教学重点难点，增强历史课的开放性与渗透性。架构全新知识网络体系，使历史教学中多媒体与教学达到有机完好的
【机 构】
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重庆市云阳县第一初级中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2017年37期
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