维生素C也有副作用

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摘 要: 文章认为,教师必须学会倾听,营造宽松的课堂气氛,使学生敢问;为学生创设情境,张开他们想象的翅膀,使学生乐问;通过练习设计,技巧的指导,使学生有问,只有这样才能培养学生提问意识,最终提高历史与社会学科的教学实效。  关键词: 历史与社会课 培养提问意识 提高教学实效    爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决问题更重要。”有人说:“一个好的提问比一个好的回答更有价值!”没
建立了用于动物组织中己烯雌酚、呋喃唑酮、磺胺甲氧嘧啶、磺胺二甲嘧啶、磺胺间甲嘧啶、磺胺甲噁唑、磺胺喹噁啉残留测定的高效液相色谱法.样品以乙腈提取,正己烷脱脂,SPE(A
绿脓杆菌可以引起人和多种动物感染发病,是一种危害人类健康及畜牧业发展的重要条件致病菌。一直以来,人们希望能找出预防和控制该菌感染的有效方法。近年来发现绿脓杆菌具有广
肠黏膜相关淋巴组织由派尔氏结、孤立淋巴滤泡和肠系膜淋巴结、肠上皮细胞、肠上皮内淋巴细胞和黏膜固有层淋巴细胞组成。作为机体免疫的第一道防线,在机体免疫中起着非常重要
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一  地图是地理的第二语言,新课程标准把学生在地图上获取知识的能力放在极为重要的位置上。气候图的阅读和分析是初中地理重点和难点,结合多年的教学实践,我对这一问题谈谈自己的看法。  气候图包括年平均气温分布图、最冷月和最热月气温分布图、年平均降水分布图及气候类型分布图等。  阅读气温分布图,一是看不同等温线的读数。正读数越大,温度越高;负读数越大,温度越低。如:下图中赤道附近气温高,两极地区气温低。
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摘 要: 初中地理与水资源教育的关系最为密切,教材中特别花了一节内容介绍水资源,为水资源保护作出了贡献。因此教师要充分结合地理学科特点,有效培养并提高学生的水资源保护意识,充分发挥地理学科的重要渠道作用。  关键词: 水利 水资源 保护意识    水是生命之源,水又是一种重要的自然资源。水资源是指能够直接或间接使用的各种水和水中物质。对人类活动具有使用价值和经济价值的水均可称为水