论文部分内容阅读
吕叔湘先生曾经说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”“活”其实就是激活学生的情绪，使之精神振奋起来，调动他们学习的积极性，再将这种积极性迁移到整个教学过程中。对于历史学科来说，由于许多知识历时久远，难以再现，而且有些与现实相去甚远，对学生来说不易理解。因此，使历史课堂“活”起来，是有效实施历