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阅读是小学语文教学的核心。小学生学习语言文字理解运用的过程是读写结合的实践活动,只有通过读写结合的相互辅助、相互促进,使学生不断积累语言、运用语言,引导学生锻炼表达能力和写作能力,才能达到提升学生综合语文素养的目的。
小学语文阅读教学中读写结合策略初探
【摘 要】
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阅读是小学语文教学的核心。小学生学习语言文字理解运用的过程是读写结合的实践活动,只有通过读写结合的相互辅助、相互促进,使学生不断积累语言、运用语言,引导学生锻炼表
【机 构】
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西宁市长青小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2019年9期
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