静静的母爱

来源 :中学生天地(A版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:etoy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我生长在一个特殊的家庭,父母都是生活在无声世界里的聋哑人,家里一直很静很静。从小我家就没有一般家庭那样丰富的语言交流,我也因为缺少语言交流而变得性格内向不爱说话。在我还没意识到这个问题的时候,妈妈已经感觉到我的不“正常”,开始了她的“特殊”计划。很小的时候,爸爸妈妈就带我到全国各地游玩,让我见识外面五彩缤纷的世界,让我接触不同地方不同年龄的人,鼓励我大胆地和他们交流沟通。记得有一次,妈妈带我去北京,在长城上遇见几个外国人向我们招手,妈妈马上让我过去向他们问好,我拉着她的衣角死活不肯,她就用回去给我买变形金刚作为交换条件要我上去用手语打个“V”表示友好,我为了得到心仪的变形金刚而勉强上去打招呼,意想不到的是外国朋友很快明白了手语的意思,抱起我亲个不停,还给我巧克力,妈妈又劝我说一下刚从英语培训班上学会的“thank you”。虽然只是短短的交流,但外国大朋友对一个中国孩子的鼓励竟让小小的我兴奋了好几天。妈妈一直想方设法锻炼我与外界交流的能力和胆量。慢慢地,我的性格变得外向活泼。现在,我能用英语、手语和普通话在不同人之间交流,为大家传递信息了。妈妈还经常主动邀请我的同学来家里玩,给我们创造愉快的氛围,一来让我有更多的交流对象,二来也为了消除我可能有的自卑感,帮我树立自信。回头想来,我能成为一个心理素质过硬、自信开朗的男孩,真是多亏妈妈的良苦用心。
  一直从事特殊艺术工作的妈妈,演出任务繁重,大部分时间都不在家。虽然她亲自照顾我生活的时间不多,但时时牵挂着我的成长。为了方便与我联系,在我很小的时候就为我买了手机,又教我怎么发短信。我知道,那不是为了让我在同学面前炫耀,而是为了随时关注我可能出现的问题,让我尽快改变。这无声的交流一直伴着我幸福成长。
  小学四年级的时候,我提出要买电脑,虽然一开始妈妈并不想给我买,怕影响我的学习,但一番考虑之后她还是决定给我买,叮嘱我要以学习为重,虽然寥寥几句,但我却读懂了妈妈对我的期望。为了对得起妈妈对我的信任,我没有用电脑来挥霍青春,而是用它来帮助学习。妈妈,我想告诉你,你的付出我都深深地铭记心底。
  回忆起来,生活中太多的温暖和感动至今仍历历在目。妈妈永远听不到我的声音,但可以看到我的文字,爱的信息。我要再给妈妈发一条短信,表达我的思念与牵挂:“亲爱的妈妈,你好吗?现在工作很忙吧,身体好吗?我现在学校挺好的。妈妈你不要太牵挂。虽然我不能常常回来,其实我很想家。”有很多时候,遇到困难我总是会想起妈妈的坚强,妈妈的鼓励,妈妈给予我的点点滴滴的爱,它们让我拥有勇气,信心倍增。
  曾经看到过这样一句话:“每个孩子都是一本小小的书,年轻的母亲日复一日,夜复一夜,仔细地阅读,眼睛熬红了,她依然守候。”妈妈燃烧的热情,能温暖我整整一个冬天。妈妈的乐观、付出、豁达、身残志坚……已经深深刻在了我的脑海中,将影响我的一生。我会把妈妈所有的爱积淀于心,酿成一坛美酒,并把这种爱传递开去。
其他文献
科学研究课题 平时我很喜欢玩拼装游戏。我想:如果能把拼装起来的玩具加上太阳能电池板,发电传给微型电机,是不是就可以让它们像电动车一样动起来呢?  研究过程与心得 太阳能电池板受到阳光照射会产生电流,电流供给电动马达,马达又驱动齿轮系统产生动力。我把太阳能电池板巧妙地和拼装小狗玩具的头部結合在一起,还特别设计了一条会动的尾巴。在齿轮的带动下,小狗摇头摆尾的样子显得非常活泼可爱。
文艺青年麦哲迪  我和麦哲迪在大马士革的Maliki广场上吃仙人掌果。  第一次吃这果子时,我觉得味道还好,可吐籽太费劲,一颗果子吃下来,嘴累得够呛。认识麦哲迪后,才知道这籽也是能吃的,还能助消化。后来在街上,我自己也买过,可收拾起上面的刺儿来太麻烦。麦哲迪又告诉我,先在清水中泡两小时,小刺自然会脱落。在我看来这不起眼的仙人掌果,在他们眼中,可是果中之王。不同的土地、季节,安拉馈赠不同的东西,麦哲
【摘要】众所周知,写作能力是小學生综合素质能力的重要体现,写作教学在小学语文教学中同样扮演着十分重要的角色,并且逐步成了衡量语文教育教学水平的重要指标。如何引导学生积极地积累素材,从而提升写作能力,已经成为广大语文教师关注的热点话题。基于此,本文将探讨素材积累在小学语文写作教学中的重要性,研究新时期学生在写作过程中面临的困境,并提出素材积累的策略,希望为小学语文教师提供有价值的参考和建议。  【关
没有什么能够阻挡/你对自由的向往/天马行空的生涯/你的心了无牵挂/穿过幽暗的岁月/也曾感到彷徨/当你低头的瞬间/才发觉脚下的路/心中那自由的世界/如此的清澈高远/盛开着永不凋零/蓝莲花  ——许巍《蓝莲花》    我惊醒于这个冗长的夏季,沉吟着,回想起那段背着深蓝色吉他穿越过形形色色人群的时光,才发觉自己竟将那段璀璨的记忆折一折,扔进了废纸篓里。     一  为了欢庆会去买花,看那娇滴滴的玫瑰抬
【摘 要】统编版的教材从第二学段起,单元中的课文被分为“教读”和“读”两类,但在实际教学中,略读课文往往得不到重视,或者干脆被当作精读课文来上,抑或是变成了自学课堂。而“略读”课文应该是承接于“精读”课文的,是学生将在“精读”课文中习得的阅读方法的实践。本文以统编版小学语文三年级上册第四单元为例,探究从“学法”到“用法”这一阅读阶梯的搭建过程。  【关键词】精读 略读 阅读阶梯  2018年9月,
【摘要】三角形是学习平面图形知识的起点,准确把握图形特征、迅速形成相关概念对学生学好三角形乃至今后所有的几何课程都至关重要。本文以《三角形的认识》为例,详细阐述比较引导和操作启发在教学中的重要意义。   【关键词】比较 特征 操作 概念  一、案例背景  《三角形的认识》是“空间与图形”领域的重要研究内容之一。学生在第一学段已经直观认识了三角形,那么,课堂上该如何抽丝剥茧地揭示并归纳出三角形
我所在的学校很普通,这里的学生有只顾读书不闻身边事的,有成绩不差人缘也不差的,还有天天来学校混日子的。在一些同学看来,我属于第一种人。其实,我并不是那种只会读书的书呆子,我也想有很多好朋友,放学后,能和他们一起快快乐乐地去买冰激凌,逛街,唱歌。可我不能,因为我的长相。  我知道自己长得难看,为此,我深感自卑。班里的女孩们不会明目张胆地恶毒地嘲笑我,只是对我很礼貌很冷淡很疏离,有时候会半开玩笑半当真
我和Lisse有个约会    从2002年开始环球旅行至今,我发觉世界各地有越来越多的人对中国感兴趣,不论走到哪里,都常常能碰到用汉语热情招呼“你好”的人们。不过,在荷兰这个小镇上的一个小娃娃竟然认识我手上的中国结,还是让我感到意外。意外的还有,他接下来竟然跟我说:“你能把这个送给我吗?”我被这孩子打动了,说:“好啊。”不想,礼尚往来,他从口袋里掏出个洋葱送给我。  “谢谢你的洋葱。”我说完这话,
本期休刊
期刊
子路问曰:“何如斯可谓之士矣?”  子曰:“切切偲偲,怡怡如也,可谓士矣。朋友切切偲偲,兄弟怡怡。”    子路问道:“怎样才能称为士呢?”  孔子说:“相互勉励、和睦共处,能够称为士了。朋友之间相互勉励,兄弟之间和睦共处。”    士在古代是对读书人的一种称呼。怎样才算是真正的读书明理之人呢?孔子在这里提出要求:在和人相处时,既要像朋友那样彼此切磋鼓励,又要像兄弟那样和睦友爱。