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摘
臻于道德的学校管理回归立德树人本位
【摘 要】
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摘 要 态体验是臻于美善和谐的教育形态，自觉赋予了学校管理道德性，助其回归立德树人本位，开启一体万相的教育实践新形态，有效解决当代学校管理实效难题。道德的学校管理以优化师生生命样态为价值目标，是立德树人的机制保障，亦是从元生态、类生态和内生态圆融互摄的意义上创新学校管理方式和教育过程，通过体现生命样态观、体验本体观、生态化育观，创生出生态多样、感动生命的学校教育课程体系及生态文化，从实践层面回归
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2020年5期
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