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说理是深度学习的有效形式,教师在教学中通过创设猜想情境、问题情境,以及注重规范引导等来使学生主动参与说理教学,引发数学深度思考,探究数学知识的形成过程,以此推进学生进行深度学习.
创设说理情境推进深度学习
【摘 要】
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说理是深度学习的有效形式,教师在教学中通过创设猜想情境、问题情境,以及注重规范引导等来使学生主动参与说理教学,引发数学深度思考,探究数学知识的形成过程,以此推进学生进行深度学习.
【机 构】
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江苏省徐州丰县人民路小学
【出 处】
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小学教学研究（教研版）
【发表日期】
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2021年11期
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