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当下课堂变革的关键,是以教师的教为中心转为以学生的学为中心。实现这一变革,必须从根本上解决教与学观念、态度、习惯、方式转变的问题。展开"教学育心"的课堂深层变革,应立足培养学生核心素养,指导学生学会目标规划、阅读质疑、互动探究、深度思维、习练迁移、诊断反思、辅导提升,实现课程教学改革的新突破。
基于指导学生学会学习的课堂变革——教学育心深层变革课堂的实践研究
【摘 要】
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当下课堂变革的关键,是以教师的教为中心转为以学生的学为中心。实现这一变革,必须从根本上解决教与学观念、态度、习惯、方式转变的问题。展开"教学育心"的课堂深层变革,应
【机 构】
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成都市华阳中学;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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祝长水校长主持的四川省2013年度教育科研资助金项目(已结题)研究成果之一;此研究由四川省学术与技术带头人陈安福教授指导完成
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