【摘 要】
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“同课异构”是指教师选用统一教学内容所采取的教学方法和策略各有不同,这就构成了同一内容呈现出不同的风格和不同的表现方法。“同课异构”要求教师精心研究教材,潜心钻研
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“同课异构”是指教师选用统一教学内容所采取的教学方法和策略各有不同,这就构成了同一内容呈现出不同的风格和不同的表现方法。“同课异构”要求教师精心研究教材,潜心钻研教法和学法,以便各显风采、各具特色,为集体研讨提供很好的研究平台。此次竞赛,笔者感受颇深。一是亮点频现:注重以美育人,注重任务驱动,注重顺势而导,注重美德培养,注重媒体利用,注重板书设计。二是美中不足:缺乏研磨,缺乏精准,缺乏应变,缺乏点评。三是赛后反思:争取把美术课变成一节既具有思想性、独特性和智慧性,又富有丰厚文化底蕴的艺术课堂。
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