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在小学语文教学中,写作与阅读这两个教学环节应该同时进行,教师应该引导学生在进行阅读练习的同时加强对写作能力的训练,从而让学生更好地提高语文写作成绩,帮助学生打好扎实的语文写作功底,为后期更好地进行语文学习打下良好的基础,本文以自读自悟为出发点,分析探讨如何更好地在小学语文课堂中开展读写结合的教学活动。