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分析了目前课堂观察的一般方法、不足和发展方向,提出了微格教学和微格教室的发展、利用微格教室实施课堂观察的新方法及其在提升教师专业素养方面的作用。
利用微格课堂观察促进生物教师专业素养提高
【摘 要】
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分析了目前课堂观察的一般方法、不足和发展方向,提出了微格教学和微格教室的发展、利用微格教室实施课堂观察的新方法及其在提升教师专业素养方面的作用。
【机 构】
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江苏省清江中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2010年08期
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