怎样用哲学观点分析学科内教材知识

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我住在一栋破旧的居民楼的六楼,那楼的年纪应该比我大。楼道很窄,每一层有三个独立的门户,隔音效果奇差,每天深夜有人上楼,我在房间都能听得到。两室一厅的房子,大概60多平方米,由此你可以判断那个所谓的“厅”有多大。与我合住的是我的大学时代的两位同学,在此省略不提。我的房间还算宽敞,外面有个阳台,不能用来看风景,因为一眼望去,视线不及五米就到头了,它的主要功能是晾衣服。房间的中间放着床,床头靠着一面墙壁
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一、关于教材的选取rn随着教育改革的深入,的理念在不断地转变着我们的课程观、儿童观,孩子们讨论的话题、社会事件、自然和生活中的具体事物及事物间的关系都被我们拿来做了
钱老头,三十来岁,高个子,四方脸,粗短的头发笔挺地竖立着,一双浓密的“关公眉”,鼻梁上架着一副方形的眼镜,眼镜下面那双不大的眼睛闪烁着灵敏锐利的光芒.rn“钱老头”这个称
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我喜欢倚在窗边,静静地聆听窗外的雨声,欣赏雨中的风景,它们是多么美妙啊!rn雨刚下起来时是温柔缠绵的.你看!它们像牛毛,像银针,密密地斜织着,快乐地从空中落下,轻轻洒在窗外
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站在教室门口的走道上,想起前几天发生在我身上的糗事,我忍不住大笑,心中一遍遍地重复:“真尴尬啊!”……rn那是一个平常的上学日.恍恍惚惚中我听见妈妈在喊:“起床啦,六点半
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