从上个世纪90年代开始，农村寄宿制学校尤其是寄宿制小学开始出现并逐渐成为农村地区一种主要的办学方式。随着这一制度的产生很大程度上解决了许多诸如农村小学生源不足、教育资源的浪费、资源使用效率不高等等一系列问题。让更多的农村儿童能够集中的更好的接受国家教育。
　　 首先实施素质教育的重点在于如何培养学生的创新和实践能力。教育的根本任务是造就一批批适应社会、面向未来的合格人才。如何把学生的学习和生活有机地结合起来，是农村寄宿制学校全面发展的需要。由于当前农村学校 师资力量薄弱、教学设施不完备，教学环境有限。随着计划生育的不断深入，农村学校生源逐步减少，很多农村地区进行了布局调整，由此创办了农村寄宿制学校，因此产生了大量低龄儿童住校。目的就是要提高农村学校的办学质量，最大限度改善师资力量薄弱、教学设施不完备等不利因素。 
　　 刚进入住校的学生，想念自己的家、父母、亲人这是可以理解也是必须经历的一个阶段。而此时处于学校当中，只有老师同学是他们的依靠。因此学校环境就显得尤为重要。为学生创造一个环境优美，清新怡人的学习环境是必不可少的。良好的校园学习环境是培养学生成才的一个重要的条件。对于刚开始住宿的学生，由于刚离开父母的照顾，自理能力会比较差，住校后各方面如学习，生活等等都需要自己管理。生活自理等各方面的能力都非常缺乏，所以学生会出现很多的不适应。对这一系列问题，老师们帮助学生们从基础学起做起，从衣食住行方面入手。如穿戴整洁的习惯，每天早、晚洗脸、刷牙的习惯，早晨起床折叠被子的习惯，收拾好生活用品的习惯，文明休息的习惯，爱护公共卫生的习惯，文明就餐、就寝习惯等等。这些都是寄宿制住校学生要学会的生活习惯，过早的养成良好的生活习惯，对学生以后的成长十分重要。
　　 但是寄宿制住校也存在一系列的问题需要解决。学生年龄偏低，身心健康得不到保障，同过去相比之下，安全隐患增大和管理落后等等问题。因此要保证寄宿制能给素质教育起到推进作用上述问题迫在眉睫。
　　 对于寄宿制学校来说，这是一个新课题新挑战。需要教育工作者们不懈努力，不断研究调查问题，不断的学习，不断的改进，根据实际找出适合本校的好的管理办法。提高学校教学质量。寄宿制的前途可以说是崎岖不平的，但只要每一位教育工作者都付出努力，用心，一起问题困难都会有解决办法的，在不久的将来寄宿制一定会有一个辉煌的局面。