【摘 要】
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素质教育开展下,对于学生主体地位的强调更加显著;小学数学课程作为小学教育的重要组成部分,做好小学数学教育的灵活引导,为学生提供自主、合作、探究的引导方式,让学生由过
【机 构】
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山东省济宁市兖州区文化路小学 山东济宁 272106
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素质教育开展下,对于学生主体地位的强调更加显著;小学数学课程作为小学教育的重要组成部分,做好小学数学教育的灵活引导,为学生提供自主、合作、探究的引导方式,让学生由过去被动接受知识的学习现状转化为主动探索的状态;由此,做好小学数学教学中的教学引导,调动起学生参与教学实践的积极性,实现学生的主动学习,对于学生的全面成长尤为重要.
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